Как мы испугались
Что делать если ребенок орет, плачет без видимой причины? С такой ситуацией столкнулся наш социальный работник Малика. Предварительно, когда к нам обратилась мама девочки с синдромом Дауна, 9 лет, мы собрались весь необходимый пакет для предоставления услуги «Передышка». Дополнительно, мы спросили у мамы об интересах, предпочтениях ребенка. Чем ей нравится заниматься? Умеет ли она и […]
Соглашение о сотрудничестве с ГБУ ДПО “Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи”
Жизнеустойчивость любого проекта зависит от умения эффективно взаимодействовать с людьми, группами, учреждениями, связанными с проектом или нашей организацией непосредственно. Например, наша целевая аудитория – дети с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью. Соответственно, работая с данной аудиторией, мы всегда будем взаимодействовать с их родителями (опекунами). Не только потому, что мы зависим от того, будут ли они […]
Я должна ждать…
История из дневника психолога. Написано со слов мамы ребенка, мальчика Адама, 11 лет, инвалид. Я должна ждать… Если я хочу, чтобы он все сделал самостоятельно, я должна ждать. Несмотря на недовольство родственников мужа, собственных детей, я должна ждать. Я стараюсь записывать любые достижения, успехи моего сына, чтобы рассказать о них врачам, психологу и логопеду. Я […]
Уставать-нормально (из дневника психолога)
Тема усталости имеет прямое отношение к мамам особенных детей, с которыми мы тесно работаем в последние несколько лет. Большинство из них, мам, не позволяют себе признавать, что они устали: они никогда обращаются к близким, не признаются, что им нужна поддержка. Когда у тебя особенный ребенок, ты должен отдавать ему огромное внимание и время к ребенку. […]
Дадберова Иман Исмаиловна, психолог Центра «Доверие»
Продолжаем представлять членов нашей команды – Дадберова Иман Исмаиловна, психолог. Вот что рассказала Иман, отвечая на вопросы как пришла в профессию специального психолога и что в ней нравится: -«Я уже в 10 классе знала, что буду учиться на психолога. Не могу вспомнить, что именно заставило выбрать эту специальность, может быть просто строгий расчет, профессия востребованная. […]
Почему так много детей с нарушениями рождается
После первых контактов с особенными детьми, у волонтеров возник к нам вопрос почему так много детей с нарушениями рождаются. Однозначного ответа у нас нет на этот вопрос. Здесь могут следующие причины: Воздействие окружающей среды; Недостаток витаминов и минералов у женщины во время беременности; Различного рода инфекции во время беременности, интоксикации, токсикозы также могут повлиять на […]
Танцевальная студия для детей с ОВЗ в Грозном
Приглашаем детей с ограниченными возможностями здоровья на обучение в танцевальную студию! Танцы увлекательная творческая деятельность, которая привлекательна для детей. Наш учитель танцев будет обучать детей с ОВЗ, развивая у них чувство ритма, координацию движений, пластику тела, физическую силу, хореографическую память, воображение. Время и даты занятий будет сообщены после формирования групп и согласования с родителями детей. […]
Лечебная гимнастика и массаж
Уважаемые родители детей с ОВЗ и инвалидностью. В ЧРОБО ” Доверие”, г. Грозный, работает инструктор ЛФК, массажист. Услуги ЛФК и массажа для особенных детей оказываются бесплатно в рамках проекта “ОПОРА. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью”, который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. […]
Встречи с родителями в рамках нового проекта 2024 г.
Первые встречи с родителями в рамках реализации проекта «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью» начинаются с поздравления в победе конкурса ФПГ. И мы с удовольствием вновь и вновь напоминаем им, родителям с детей с ОВЗ и/или инвалидностью, что это наша общая заслуга. Над этим проектом мы работали вместе, собираясь в офисе […]
Как организован процесс оказания сопровождения в Центре «Доверие»
Когда родитель, обычно мама, впервые приводит своего особенного ребенка в центр, мы помогаем им познакомится с нами и нашими ресурсами: рассказываем об особенностях работы, представляем специалистов сопровождения (психолога, дефектолога, логопеда, инструктора ЛФК), показываем помещения, где проходят занятия, знакомим с правилами оказания услуг. Следующий шаг: это сбор данных о ребенке с помощью мамы, изучение документов: заключения […]
