Поздние слова благодарности (из дневника психолога)
Я так долго собиралась сделать эту публикацию по теме поздних слов благодарности. Но не могла как-то начать. Слов не хватало, мысли путались, а потом, постоянно, что-то отвлекало от размышлений. Как понять, в чем причина злости, неприязни у мамы, возникающие на слова благодарности от мужа и близкой родни, когда она уже вырастила ребенка с особыми потребностями […]
Промежуточное подведение итогов
У нас начинается период подведения промежуточных итогов по двум проектам. Процесс сложный, немного нудный. Именно в эти периоды мы остро ощущаем, что автоматизация некоторых процессов обработки данных позволила бы облегчить ситуацию, сэкономить время и энергию, которые в большом дефиците. Для чего мы подводим итоги, вовлекая в это процесс все участников проекта, в том числе и […]
Колесо баланса жизни (из дневника психолога)
Для очередного группового занятия я принесла листы с диаграммой «колесо баланса жизни». Мне очень нравится этом методика, хотя многие мои коллеги по профессии считают сложным инструментом для прояснения баланса в жизни. Думаю, здесь имеет значение какой смысл сами тренеры вкладывают в пояснение к инструменту “колеса баланса». Для меня «колесо баланса» просто инструмент, помогающий визуализировать жизненные […]
Про занятия физкультурой
Еще три года назад, в одном из проектов, мамы особенных девочек не особенно радовались приглашением их детей в занятия физической культурой (АФК). Были отговорки, типа логопеда и дефектолога достаточно. На это инструктор по АФК сразу прервал сомнения мам, – «Вы что такое говорите, как вы собираетесь решить проблемы плоскостопия, искривления позвоночника, гипертонуса мышц, нарушения координации? […]
История Малики
Инсульт полностью изменил жизнь Малики. Она стала бережно относится к себе, прислушиваться к организму, если испытывает физические или эмоциональные нагрузки, ставить перед собой маленькие и достижимые цели. Она заботится о себе ради своих дочек. И младшая, Амина, очень ждет, когда мама окрепнет, станет как раньше и снова будет ее проводником по жизни: в посещение школы, […]
Победа в номинации “Логопед года ЧР – 2024»
Фатима Мусаевна, как учитель-логопед ГБОУ «С(к)ОШИ для детей с ЗПР», заняла второе место в номинации “Логопед года ЧР – 2024» регионального этапа VII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2024».
Из дневника психолога: заметки
Встреча с мамой ребенка с инвалидностью на консультации у психолога всегда вызывает интерес. Она стремится убедиться в правильности своей стратегии по улучшению здоровья своего ребенка, не думая о себе. В ее взгляде читается вопрос: “Что еще можно сделать для моего ребенка?” Моя задача – заботиться о ребенке, однако бывают и другие точки зрения. Некоторые могут […]
Танцевать дети любят
Дети любят танцевать. И танец им помогает: Развивать творческое начало; развивать координационные и моторные навыки; повышать уверенность и самооценку; взаимодействовать с ровесниками; оставаться активными. Танцевальная студия работает в проекте «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. […]
Индивидуальная или групповая работа?
Что лучше для ребенка с ограниченными возможностями, индивидуальная или групповая работа? На днях в группе родитель поделился беспокойством по поводу включения ребенка в групповую работу (даже несмотря на то, что работа предполагается в малых группах). Для него, родителя, индивидуальные занятия более предпочтительные, так как энергия и время педагога направлены на одного ребенка с ограниченными возможностями, […]
Из дневника психолога… про усталость
Мы продолжаем публиковать истории, которые помогут нам лучше понимать себя и вовремя обратиться за помощью. “Я страшно устала. Мне неохота вставать. Сама себя удерживаю, успокаиваю, позволяю еще полежать. Но мысль «надо вставать» не дает покоя. Надо, надо, надо … У меня силы хватает только на девочку (умственная отсталость, 14 лет). Построили отдельную комнату для девочки, […]
