Веселые старты в Доверии
Сегодня в Центре «Доверие» было по-настоящему жарко не только от прекрасного солнечного дня, а потому что прошли соревнования «Весёлые старты». Участниками этого радостного события стали дети с особыми познавательными потребностями вместе с любимыми сиблингами и родителями. Для детей это была не просто возможность размять мышцы, но и радостный шанс погрузиться в атмосферу дружеского соперничества и […]
Почему детям с особенностями развития необходим конструктивный опыт
Многие родители боятся конфликтов между детьми. Особенно это касается семей, воспитывающих детей с особенностями развития, которые часто сталкиваются с предубеждениями и несправедливостью. Однако, не все конфликты одинаковы. Оскорбительные, насильственные или постоянные конфликты действительно могут быть вредны для детей и требуют немедленного вмешательства. Но конструктивный конфликт, который возникает в процессе учебных игр или групповых занятий, напротив, […]
Безусловная любовь
Много лет назад, находясь в командировке в центре интернатного типа для детей с ограниченными возможностями здоровья, я стала свидетелем сцены, которая глубоко меня потрясла. Большинство воспитанников центра – дети с интеллектуальными нарушениями, и в пятницу, день, когда родителей приглашают забирать детей домой на выходные, в холле царила атмосфера прощальной грусти. Мы, я и Лариса, руководитель […]
Простота и доступность
На днях я написала пост о необходимых условиях для успешного обучения детей с особыми потребностями. И, честно говоря, разозлилась на себя саму. Для кого этот пост? Ведь если бы все необходимые ресурсы – регулярность занятий, непрерывность образовательного процесса, командная работа экспертов-специалистов и индивидуальный подход – были доступны детям с особыми потребностями, кто бы отказался от […]
Основа успешного обучения ребенка с особыми потребностями.
Регулярность и непрерывность в образовании ребенка с особыми потребностями: залог успешного его развития. Образовательный путь ребенка с особыми потребностями требует особого внимания к созданию стабильной и предсказуемой среды. Регулярность и непрерывность обучения, как ничто другое, способствуют его академическому, социальному и эмоциональному развитию. Именно эта стабильность позволяет ребенку чувствовать себя уверенно и спокойно, преодолевая свойственные ему […]
Поздние слова благодарности (из дневника психолога)
Я так долго собиралась сделать эту публикацию по теме поздних слов благодарности. Но не могла как-то начать. Слов не хватало, мысли путались, а потом, постоянно, что-то отвлекало от размышлений. Как понять, в чем причина злости, неприязни у мамы, возникающие на слова благодарности от мужа и близкой родни, когда она уже вырастила ребенка с особыми потребностями […]
Промежуточное подведение итогов
У нас начинается период подведения промежуточных итогов по двум проектам. Процесс сложный, немного нудный. Именно в эти периоды мы остро ощущаем, что автоматизация некоторых процессов обработки данных позволила бы облегчить ситуацию, сэкономить время и энергию, которые в большом дефиците. Для чего мы подводим итоги, вовлекая в это процесс все участников проекта, в том числе и […]
Колесо баланса жизни (из дневника психолога)
Для очередного группового занятия я принесла листы с диаграммой «колесо баланса жизни». Мне очень нравится этом методика, хотя многие мои коллеги по профессии считают сложным инструментом для прояснения баланса в жизни. Думаю, здесь имеет значение какой смысл сами тренеры вкладывают в пояснение к инструменту “колеса баланса». Для меня «колесо баланса» просто инструмент, помогающий визуализировать жизненные […]
Про занятия физкультурой
Еще три года назад, в одном из проектов, мамы особенных девочек не особенно радовались приглашением их детей в занятия физической культурой (АФК). Были отговорки, типа логопеда и дефектолога достаточно. На это инструктор по АФК сразу прервал сомнения мам, – «Вы что такое говорите, как вы собираетесь решить проблемы плоскостопия, искривления позвоночника, гипертонуса мышц, нарушения координации? […]
История Малики
Инсульт полностью изменил жизнь Малики. Она стала бережно относится к себе, прислушиваться к организму, если испытывает физические или эмоциональные нагрузки, ставить перед собой маленькие и достижимые цели. Она заботится о себе ради своих дочек. И младшая, Амина, очень ждет, когда мама окрепнет, станет как раньше и снова будет ее проводником по жизни: в посещение школы, […]
