Победа в номинации “Логопед года ЧР – 2024»
Фатима Мусаевна, как учитель-логопед ГБОУ «С(к)ОШИ для детей с ЗПР», заняла второе место в номинации “Логопед года ЧР – 2024» регионального этапа VII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2024».
Из дневника психолога: заметки
Встреча с мамой ребенка с инвалидностью на консультации у психолога всегда вызывает интерес. Она стремится убедиться в правильности своей стратегии по улучшению здоровья своего ребенка, не думая о себе. В ее взгляде читается вопрос: “Что еще можно сделать для моего ребенка?” Моя задача – заботиться о ребенке, однако бывают и другие точки зрения. Некоторые могут […]
Танцевать дети любят
Дети любят танцевать. И танец им помогает: Развивать творческое начало; развивать координационные и моторные навыки; повышать уверенность и самооценку; взаимодействовать с ровесниками; оставаться активными. Танцевальная студия работает в проекте «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. […]
Индивидуальная или групповая работа?
Что лучше для ребенка с ограниченными возможностями, индивидуальная или групповая работа? На днях в группе родитель поделился беспокойством по поводу включения ребенка в групповую работу (даже несмотря на то, что работа предполагается в малых группах). Для него, родителя, индивидуальные занятия более предпочтительные, так как энергия и время педагога направлены на одного ребенка с ограниченными возможностями, […]
Из дневника психолога… про усталость
Мы продолжаем публиковать истории, которые помогут нам лучше понимать себя и вовремя обратиться за помощью. “Я страшно устала. Мне неохота вставать. Сама себя удерживаю, успокаиваю, позволяю еще полежать. Но мысль «надо вставать» не дает покоя. Надо, надо, надо … У меня силы хватает только на девочку (умственная отсталость, 14 лет). Построили отдельную комнату для девочки, […]
Счастливое детство
Счастливое детство – это залог, фундамент счастливой жизни взрослого человека. Всем, особенно родителям, советую прочитать исследование Unisef о важности первых 1000 дней в развитии ребёнка (написанного в 70х гг., если не ошибаюсь). И помните, счастливое детство — это не куча дорогих игрушек, которыми вы можете заполнить жизнь ребёнка, а в другом… В чем? Ответьте на […]
По результатам открытого конкурса!
По результатам открытого конкурса развития практик помощи детям и молодым взрослым в уязвимой ситуации 2023 года благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» организация Чеченской Республики ЧРОБО «Доверие» стала победителем. Всего в конкурсе победило 167 практик некоммерческих организаций. Победители получили финансирование в рамках номинаций «Абсолютное партнерство», «Абсолютная поддержка», «Абсолютная перспектива». Поздравляем всех победителей конкурса! Поздравляем себя и наше сообщество […]
Когда нет поддержки. Из дневника психолога.
В продолжении темы предыдущей публикации. Почему у меня родился больной ребенок? За что родился у меня такой ребенок? Подобные вопросы могут загнать тебя в такой угол, что престанешь видеть, осознавать любые решения и перспективы. В этот угол родитель, особенно мама, не только сама себя загоняет, но и окружающие помогают, которые любят давать свои объяснения и […]
Кто виноват? Из дневника психолога.
Из дневника психолога… У меня в жизни было немало таких ситуаций, когда возникал это вопрос кто виноват? Почему именно со мной это случилось? Поиск ответа просто физически уничтожал меня, а пользы никакой. Уверена, что у каждого в жизни подобные ситуации. Из своего опыта вспоминаю, как однажды племянница (ей было около 7 лет) спросила меня почему […]
Когда ждать результат? Будет ли результат?
Часто родители обращаются к нашим специалистам вопросами: когда ждать результат? Будет ли результат? Если ваш ребенок бросается в дом с разбитым коленом, первый вопрос, который задает большинство родителей: «Что случилось?». Когда мы знаем причину проблемы, это часто помогает нам найти решение. Однако, когда мы пытаемся решить проблемы с речью, поведением, невозможно быстро найти решение, как […]
