Упражнение на балансире
Стимуляция мозжечка относится к различным методам, направленным на активацию и улучшение функции мозжечка, части мозга, участвующего в моторном контроле, балансе, координации и обучении. Среди существующих различных коррекционно-развивающих методик мозжечковой стимуляции мы хотим представить работу с балансиром психолога Иман Дадберовой Важность упражнений на балансире для детей с задержкой психического развития можно раскрыть в следующих пунктах: Развитие […]
Трудно попросить о помощи (заметки психолога)
Людям трудно попросить о помощи, даже если она очень нужна. Что удерживает от обращения за помощью? Этот вопрос мы обсудили на прошлой встрече с родителями. Мы собрали вместе ответы от родителей в группе и индивидуального общения. Ответы мы классифицировали по критериям: 1. Страх: a. Страх обременять других, беспокоить, быть навязчивым, посягая на чужое время и […]
Продолжаем представлять наших сотрудников: Фатима Саидова, дефектолог
Продолжаем представлять наших сотрудников по проекту: Фатима Саидова, дефектолог проекта «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Фатима поделилась с нами как она пришла в свою профессию. «В своем выборе профессии дефектолога меня вдохновило желание помогать людям, […]
Как приготовление пищи можно использовать для обучения и развития?
Это просто ещё один из инструментов, приятных к тому же, для обучения и развития ребенка. Процесс приготовления пищи совместно с детьми с использование разнообразных по цвету, текстуре и размеру продуктов может быть использован для достижения разнообразных целей. Например: Научить жизненным навыкам, в том числе и приготовления пищи; Формировать у ребенка полезные пищевые привычки; Для создания […]
Приемлемо ли наказание?
Не всегда хватает сил и терпения обдуманно реагировать на необдуманные, глупые поступки ребенка и в результате многие из нас пользуются методами наказания, которые не всегда расцениваются как опасными, особенно если это постоянная стратегия поведения предупреждения и/или наказания за нежелательное поведение. Например: Игнорировать ребенка, не замечать его присутствия, не слушать его; Повышение голоса, крик. Оскорбления. Публичные […]
Из дневника психолога: заметки
Встреча с мамой ребенка с инвалидностью на консультации у психолога всегда вызывает интерес. Она стремится убедиться в правильности своей стратегии по улучшению здоровья своего ребенка, не думая о себе. В ее взгляде читается вопрос: “Что еще можно сделать для моего ребенка?” Моя задача – заботиться о ребенке, однако бывают и другие точки зрения. Некоторые могут […]
Из дневника психолога: о принятии
Жизнь Петимат была наполнена муками и разочарованиями, по ее словам. Сначала ее подвел муж, бросив ее после того, как узнал об инвалидности сына. Затем родня мужа начала смотреть на нее косо, утверждая, что если муж ушел, то ей не место здесь. Когда она вернулась домой, ее семья спросила, почему она не отдала ребенка его отцу. […]
Танцевать дети любят
Дети любят танцевать. И танец им помогает: Развивать творческое начало; развивать координационные и моторные навыки; повышать уверенность и самооценку; взаимодействовать с ровесниками; оставаться активными. Танцевальная студия работает в проекте «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. […]
Продолжаем представлять наших сотрудников по проекту: Раиса Татаева, логопед
Продолжаем представлять наших сотрудников по проекту: Раиса Татаева, логопед проекта «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Раиса поделилась с нами как она пришла в свою профессию. «В 2013 я начала работать социальным педагогом в новом реабилитационном […]
Забота о себе (из дневника психолога)
Хочу поделиться своим личным опытом не заботы о самой себе. Странно звучит от психолога, но это факт. Однажды утором, проснувшись утром, я вдруг поняла, что потеряла зрение. В 3.30 оно было, когда вставала на намаз. В 6.30 его уже не было. Я не сразу поняла, что пропало чёткое изображение, потом осознала – все, что я […]
