Победа в номинации “Логопед года ЧР – 2024»
Фатима Мусаевна, как учитель-логопед ГБОУ «С(к)ОШИ для детей с ЗПР», заняла второе место в номинации “Логопед года ЧР – 2024» регионального этапа VII Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2024».
Международный день Защиты детей!
Приветствуем всех и напоминаем какая сегодня дата – 1 июня, Международный день Защиты детей! Впервые праздник был учрежден в 1925 году во время Всемирной конференции по благополучию детей в Женеве, Швейцария. Часто этот день путают со Всемирным днем защиты детей, который отмечается в 20 ноября, хотя они оба практически идентичны друг другу, с той лишь […]
Где гарантии!?
Иметь в семье ребенка с тяжелыми нарушениями большая ответственность и тяжкий труд для всей семьи. Даже воспитание обычных детей энерго и ресурно затратный процесс, хоть и приятный. Но, когда семья сталкивается с ребенком с ограниченными возможностями, со множественными нарушениями, процесс воспитания и развития усложняется в сотни раз, а ожидание результата, отдачи – самые минимальные. Часто […]
Приемлемо ли наказание?
Не всегда хватает сил и терпения обдуманно реагировать на необдуманные, глупые поступки ребенка и в результате многие из нас пользуются методами наказания, которые не всегда расцениваются как опасными, особенно если это постоянная стратегия поведения предупреждения и/или наказания за нежелательное поведение. Например: Игнорировать ребенка, не замечать его присутствия, не слушать его; Повышение голоса, крик. Оскорбления. Публичные […]
Передышка для родителей.
При поддержке Благотворительного Фонда «Абсолют-помощь», в нашем Центре организована службы «передышка». Дорогие родители детей с ограниченными возможностями, вы можете оставить в нашем Центре ребенка на 2-4 часа под присмотром социального работника. Дети будут не только играть в игровой комнате, но и участвовать в психологических, творческих занятиях с нашим психологом.
Из дневника психолога: заметки
Встреча с мамой ребенка с инвалидностью на консультации у психолога всегда вызывает интерес. Она стремится убедиться в правильности своей стратегии по улучшению здоровья своего ребенка, не думая о себе. В ее взгляде читается вопрос: “Что еще можно сделать для моего ребенка?” Моя задача – заботиться о ребенке, однако бывают и другие точки зрения. Некоторые могут […]
Из дневника психолога: о принятии
Жизнь Петимат была наполнена муками и разочарованиями, по ее словам. Сначала ее подвел муж, бросив ее после того, как узнал об инвалидности сына. Затем родня мужа начала смотреть на нее косо, утверждая, что если муж ушел, то ей не место здесь. Когда она вернулась домой, ее семья спросила, почему она не отдала ребенка его отцу. […]
Как распознать стресс и что с ним делать
В какой-то момент источников стресса в жизни может быть так много, что мы вообще не в состоянии определить с чем надо работать. В таких ситуациях поможет простое упражнение визуализация источников стресса. Выполняется очень просто. Запишите на листок все источники стресса, которые влияют на вас в данный момент. Указываете их по мере воспоминания. Можете не полностью […]
Логопед рекомендует
Логопед рекомендует: А вы знали, что одной из причин нарушения речи может стать неправильное дыхание? Слабый или прерывистый вдох и выдох, нерациональное распределение воздуха приводит к тому, что ребенок «захлебывается» словами, произносит их не полностью, слишком громко или слишком тихо, непонятно для окружающих. Для формирования правильного речевого дыхания используется специальный комплекс упражнений – дыхательная гимнастика. Она […]
Танцевать дети любят
Дети любят танцевать. И танец им помогает: Развивать творческое начало; развивать координационные и моторные навыки; повышать уверенность и самооценку; взаимодействовать с ровесниками; оставаться активными. Танцевальная студия работает в проекте «Опора. Центр развития и поддержки семей, воспитывающих ребенка с инвалидностью», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. […]
